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écrire en collaboration sans se voir, c’est le defi du jour .Un mur sépare les co-auteurs. Voir la fiche descriptive.
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La séquence est terminée, voici les productions des hypertextes sur la nouvelle de Maupassant Le petit fût. les élèves avaient le choix et devaient écrire 3 textes et produire un oral
voici un aperçu brut
https://view.genial.ly/5cf3cf1f598a420f4c08966f/game-action-genially-sans-titre
https://view.genial.ly/5cf3cf1f598a420f4c08966f/game-action-genially-sans-titre
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Voici mon nouveau projet d’écrIture sur la séquence sur la nouvelle réaliste. Les travaux se réaliseront tout au long de la séquence.
https://www.icloud.com/keynote/0ffYqzaKha_i4IcYxcDBIS8yA#Hypertexte
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Dans cette séance, les élèves visionnent une vidéo du Clémi et s’initient à la prise de notes
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À partir du site de l’AFP, les élèves créent une infographie et s’initie ainsi à ce type de documents
-données chiffrées
- sens de lecture
- utilisation de barres, flêches, pictogrammes, couleurs
-titres et courts textes
voici quelques exemples bruts sans correction
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voici le lien pour accès aux activités créées sur learning apps
l’objectif est d’alimenter régulièrement
https://learningapps.org/user/marie34
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usage des tablettes en cours de français
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